各学院（部）：
为进一步推进教育强国建设与高等教育高质量发展，落实立德树人根本任务，推动高校实验教学改革，引导教师潜心实验教学，提升教师实验教学水平和自研自制教学仪器设备能力，加快建设以数字化为特征的实验教学新形态，经学校研究决定举办我校第五届教师教学创新大赛实验技能专项赛（以下简称“专项赛”）。现将有关事项通知如下：
类别设置
专项赛分为实验教学比赛、自制实验教学仪器设备比赛两大类。实验教学比赛分为理工农医组和人文社科组，自制实验教学仪器设备比赛不分组别，实施细则分别见附件1和附件2。
参赛对象
我校在职教师。以个人或团队名义参赛均可，若以团队形式参赛时，实验教学比赛团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师，自制实验教学仪器设备比赛团队成员包括1名负责人和不超过5名团队教师。
所有作品均以学院（部）为单位组织推荐，各单位每类比赛推荐作品数量不超过2件（组别不限）。以第一完成人身份参加大赛，每类比赛只能提交1件作品。
赛事安排
(一)评审方式
专项赛评审分为网络评审和现场评审两个阶段，最终得分为网络评审（40分）与现场评审（60分）成绩的总和，由高到低进行排序评奖。
1.实验教学比赛
网络评审。参赛教师在规定时间内将申报书、实验教学视频、实验教学课件、实验教学创新报告等4个材料上传到比赛平台系统，由专家评委进行网络评审。网络评审满分为40分，其中实验教学视频与课件评分满分30分、实验教学创新报告评分满分10分。
现场评审。参赛教师进行不超过15分钟的实验教学设计创新汇报，专家评委依据选手的汇报进行提问交流，满分60分。
2.自制实验教学仪器设备比赛
网络评审。参赛教师在规定时间内将申报书、申报活页和视频等3个材料上传到比赛平台系统，由专家评委进行网络评审，满分为40分。
现场评审。参赛教师要进行不超过15分钟的现场展示汇报，专家评委依据选手的汇报进行提问交流，满分为60分。
(二)分级赛制
专项赛采用院赛和校赛二级赛制，分别负责组织实施。
1.院赛
各学院(部)结合实际情况开展院级专项赛活动。院赛在2025年4月16日前完成，比赛内容、形式与校赛保持一致。择优遴选校赛人选，并对参加校赛的教师给予专业性的指导和培训。
2.校赛
学校组织专家网络评审和现场评审，学校大赛现场评审计划时间为4月下旬（具体安排另行通知）。
材料要求
请各学院（部）于2025年4月18日前提交以下材料：
1.院赛工作总结。根据实验教学比赛和自制实验教学仪器设备比赛实际组织情况，包括但不限于比赛基本情况、规模与特点、效果与亮点、问题与建议等内容。总结电子版发至flory@zstu.edu.cn邮箱。
2.校赛推荐教师报名汇总表。实验教学比赛、自制实验教学仪器设备比赛报名汇总表分别见附件1-2和附件2-3。
3.校赛参赛材料。根据实验教学比赛、自制实验教学仪器设备比赛实施细则要求，将推荐校赛教师的参赛材料上传到比赛平台系统。
4.需提交的材料纸质版同时报送至资产与实验室管理处。
奖项设置
专项赛设实验教学比赛、自制实验教学仪器设备比赛一等奖、二等奖、三等奖各若干名，获奖个人（团队）择优代表学校参加省赛。
对于校赛、省赛参赛获奖教师，学校参照教师教学创新大赛标准给予奖励。
比赛平台
校赛使用省赛同一官网平台。
平台网址：http://5c3vhw4i.mh.chaoxing.com
开放时间：2025年3月28日-4月18日
其他事宜
（一）各学院要高度重视，提高认识，把实验技能创新大赛作为提升实验教师创新能力的重要抓手，广泛发动教师积极参与，努力为教师参赛创造条件，并对参赛作品内容进行严格把关。
（二）各教学单位需对参赛教师进行政治审查：课程内容及上传的申报材料思想导向正确；主讲教师及团队教师成员不存在师德师风、学术不端等问题；遵纪守法，无违法违纪行为，五年内未出现过教学事故。
（三）参赛作品需为本人原创，不得抄袭他人作品、侵害他人著作权，或有任何不良信息内容，否则一律取消参赛资格，所造成的一切不良后果均由参赛教师本人承担。
（四）往届已获奖作品不可参赛；纯软件系统不能参加自制实验教学仪器设备比赛；已推荐参加2025年浙江省高校教师教学创新大赛其他赛道的主讲教师（负责人），不能再以主讲教师（负责人）身份参加本年度专项赛；主讲教师（负责人）无法参加现场评审阶段比赛的，视为弃赛。
（五）参赛教师所需提交的相关材料（申报书除外）和现场汇报环节均不得出现参赛教师姓名、校名、院系(教学单位)名称、校（院）徽、校（院）标、标志性建筑物等透露参赛教师（团队）身份的信息。
2025年3月17日
