3月10日，教育部网站“一线采风”栏目报道了我校推进科研仪器开放共享的举措和成果。
仪器设备是学校从事教学、科研工作的重要保障条件。随着学科的不断交叉融合，大型仪器设备开放共享在学校整体发展中的作用和地位更加突出，在服务创新驱动发展战略中的作用更加明显。我校通过积极构建开放共享服务体系，推进科研仪器开放共享，激发科技创新活力，逐步探索出一条社会和学校，学校与师生之间和谐共赢之路，学校荣获2016年度浙江省大型仪器资源共享服务优秀单位。
此前，包括《中国教育报》头版、《浙江日报》、《浙江教育报》、浙江在线等多家省内外媒体及教育厅网站等均报道过我校这项工作。
原文如下：
浙江理工大学大力推进科研仪器开放共享
推进管理机制改革。根据仪器设备的应用范围和服务领域，对4.3万台件教学科研仪器设备进行分类，确立“优化配置、全程管理、开放共享、最大效益”的管理思路。学校成立校级分析测试中心，学院成立科研中心、实验教学中心等专门机构，相对集中存放大型仪器设备。2014年开发启用公用性较强的、具有学科特色的大型仪器设备共享服务平台，实现分散设备的虚拟集中管理。
构建管理制度体系。出台大型仪器设备开放服务管理办法、大型仪器设备管理办法等，明确购置申请、论证、采购、验收、日常管理、处置等流程，加强全生命周期和过程化管理。开展大型仪器开放共享和有偿使用申请工作，已有370余台大型仪器对外开放，为师生教学科研提供高效便捷的服务。
强化管理队伍建设。引进高水平人员从事大型仪器设备开发和服务工作，加强现有技术人员专业技能培训，提高大型仪器设备应用范围。改进实验技术人员考核考评办法，设立助教助管岗位，鼓励学生参与技术管理，建立相对稳定的大型仪器设备编外管理队伍。
优化管理创新服务。以仪器设备为纽带，建立以政府为主导、企业为主体、学校为技术支持的产学研协同创新机制。与杭州经济技术开发区合作共建大型仪器共享服务平台，对接生物医药类、新能源材料类企业，为120余家企业进行了平台操作培训。学校50余台大型仪器设备加入浙江省大型仪器设备协作共用平台，依托浙江省科技创新云服务平台创建18所省级重点实验室和地方载体，2016年两次为企业用户提供“创新券”政策解读和操作实务。
新闻来源网址：http://www.moe.edu.cn/jyb_xwfb/s6192/s222/moe_1742/201703/t20170310_298924.html
