物理实验室始建于1960年，是我校创建最早的实验室之一。自1985年独立设课以来，物理实验教学改革便走在学校前列。1999年，物理实验室以优秀的成绩通过“浙江省首批基础合格实验室”的评估，并得到省教育厅“基础物理实验设备购置》项目”建设经费（150万元）的支持。
2001年物理实验室搬到下沙新校区2500多平方米的新物理实验大楼内，得到学校基础物理实验建设经费200万元的支持，实验教学环境、仪器设备、实验项目以及教学软件等方面都得到较大提升。
2003年，为了适应面向21世纪物理实验教学改革的需要，在原物理实验室的基础上，组建了“浙江理工大学物理实验教学中心”，实行校院两级管理体制和实验中心主任负责制。中心在以学生为本，以 “素质、能力、创新意识”培养为核心的教育理念指导下，通过整合、优化各实验室资源，对物理实验教学体系、内容、方法及运行机制等进行了全面的改革，取得了优异成绩，2004年被确定为校首批教学创新基地。2004年以后，随着物理学学科专业的建立，物理实验中心分别建立了包括：“激光原理与技术”、“光电检测技术”、“光信息处理”和“光电材料与器件”四个专题的光电子方向专业教学实验室。2007年获省财政专项《应用物理(光电方向)专业实验室建设》（150万元）和学校的《应用物理专业实验室专项建设》（560万元）等项目经费支持，物理实验中心的实验教学环境、仪器设备、实验项目以及教学软件等方面都得到极大提升，改善了实验条件，提升了实验教学的水平和档次。现在实验中心已拥有设备总资产1600余万元，实验室面积达2500平方米。有13个功能实验室，设备台件数1216，可开设各类物理实验113项。实验中心每年承担9个学院28个专业共2300余名本科生的实验教学工作以及应用化学、材料物理与化学专业部分研究生的科研基地，实验人时数达10万/年。
随着硬件建设的日渐完善，物理实验中心同时积极开展教学改革和实践探索。1998年我校对《大学物理实验》进行了重点建设，成为我校优秀课程，面对着时代的挑战，在2001年，实验室对大学物理实验课程体系、教学内容、方法和模式作了全面改革，深入开展《建立新世纪物理实验新体系》、《物理实验教学方法改革》等教改项目的研究打破了力、热、电、光、近代物理封闭的传统物理实验课程体系，注重物理实验的时代性与先进性，提出了与现代科技发展相适应的由基本性实验、综合性实验、设计性实验组成的新的物理实验课程体系，其改革成果《大学物理实验教学体系改革》在2004年获得浙江理工大学教学成果一等奖。在此基础上，物理实验中心从更高、更全面的角度来审视物理类课程的改革与发展，围绕“素质、能力、创新意识”的培养目标，深入开展《物理系列课程建设》、《大学物理综合性实验和设计性实验的研究与实践》等教改项目的研究，使物理实验教学中心开设的各类实验课程与物理理论课程形成一个有机的整体。《大学物理实验》2005年成为校级精品课程，2010年成为省级精品课程，实验教材2008年由浙江大学出版社出版发行。2006年获浙江省新世纪教改项目《新世纪高校基层教学组织体系改革的研究》、2010年获浙江省新世纪教改项目《集成创新的大学物理实验教学体系的改革与实践》支持，深入开展物理实验教学模式和管理机制研究，积极推行开放式教学管理。
随着计算机网络技术的普及，物理实验中心开发基于校园网4A平台，实现了物理实验教学、管理的现代化。积极开发教学课件，已开发电子教案（PPT）26个，2009年获浙江理工大学多媒体课件比赛二等奖。2010年获浙江省多媒体课件比赛三等奖。
物理实验教学中心拥有一支实验教学与理论教学互通、实验教学与科学研究相结合、专职与兼职并重的实验教学队伍，共25人，其中正高8人，副高6人，中级9人，初级2人。实验教学队伍中海归6人，博士12人，硕士7人。2009年“生物材料及生物传感器团队”入选浙江省高等学校创新团队，有2人入选“国家百千万人才计划”，1人入选中国科学院“百人计划”， 1人担任担任《大学物理》和《大学物理实验》两种大学物理教学类刊物的编委。
物理实验教学中心承担各级别教学研究课题27项，发表教学研究论文18篇，获教学成果奖3项，出版实验教材2本，自编实验讲义5本。实验教学覆盖面广，教学效果良好，实验开出率高，学生实验兴趣浓厚。能够与《普通物理》理论课教学大纲相配备，并结合不同的专业培养目标，开出不同的实验“套餐”。学生在SCI/EI刊物上正式发表论文3篇、获省“挑战杯”课外科技作品竞赛三等奖2项、省“挑战杯”大学生创业计划竞赛三等奖1项、省新苗计划3项、创新科研项目3项。经由物理实验中心作为实验教学平台培养出来的09届应用物理学专业本科毕业设计(论文) 在全省24所高校72个专业毕业设计（论文）抽查中排名第一。
物理实验教学中心开放运行，注重交流，并产生了较为广泛的辐射作用。来访兄弟院校达13所，仪器设备使用率高，来我中心做实验的院校、中学和企业达23所。实验教学队伍培养培训制度健全落实，富有成效，近三年来，共选派13人次到国内外相关物理实验机构学习、进修和交流。
为适应学校逐步从单一的教学型大学转变为教学科研型大学，物理实验中心目前以承担基础实验教学为主，实验中心利用近年来实验室建设的投入，仪器设备条件的不断改善，在完成实验教学任务的前提下，尽力为教师的科研课题提供条件，承接的纵向和横向课题也逐年增多，5年来承担课题70余项，其中863和国家基金等国家级项目19项、省创新团队和省基金等省部级项目18项，总经费500多万元。获各级科研成果奖10项、国家专利9项。已在Science、Nature和Phys. Rev. B等国际刊物上发表学术论文300余篇，其中SCI收录论文约200篇。教师积极参加国内外学术会议以及参与面向企业的技术咨询等社会服务工作。把科研资源引入实验教学，把科研成果及时固化为实验教学内容，从而对物理实验中心的实验教学起到极大的的促进、支撑和保障作用。
今后，物理实验中心将继续高水平的实验师资队伍为龙头，对教学理念、教学体系、教学内容、教学方法及运行机制等进行完善，进一步做好建设规划，立足地方，服务区域，力争成为对全省高校有显著引领和示范作用的物理实验示范中心。
